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施翘被刺激，爬(pá )下床，大有跟孟(mèng )行悠大干一场的(de )意思，动手前还(hái )带自我介绍：孟(mèng )行(háng )悠你少惹我，我(wǒ )表姐在职高混的(de )，信不信我叫她(tā )收拾你？

带头的(de )都被ko，其他小跟班(bān )也不敢再跟迟砚(yàn )刚，两个人把地(dì )上的大刺头儿扶(fú )起来，老实回各(gè )自(zì )座位坐着，其他(tā )想走的人瞧着形(xíng )势不对，个个安(ān )静如鸡，再没一(yī )个(gè )人吵着要回宿舍(shě )。

教室前所未有(yǒu )的安静，除了翻(fān )书和写字的声音(yīn )，再也听不见别的(de )，课堂纪律堪比(bǐ )重点班。

迟砚写(xiě )歪了一个音符，他停笔看了一眼，按住那张白纸，揉捏成一团，扔(rēng )进了桌肚里。

孟(mèng )行悠趁热打铁，挑(tiāo )衅地看着施翘，微抬下巴：来吧(ba )，施翘同学，该(gāi )你了。

楚司瑶破(pò )涕(tì )为笑，站起来说(shuō )：悠悠，还是你(nǐ )对我好。

孟行悠(yōu )收回自己的手，翻(fān )了个白眼，冷哼(hēng )一声，回到自己(jǐ )的活动范围，拿(ná )着笔芯在草稿上(shàng )练(liàn )习写大名。

太子(zǐ )太子，长大了就(jiù )是家里的扛把子(zǐ )，好事坏事都得(dé )靠扛把子撑着。

孟(mèng )行悠一怔，来不(bú )及思考接受还是(shì )不接受，身体已(yǐ )经先于精神反应(yīng )，把钢笔拿起来，冲许先生扬了扬(yáng )：老师，我有笔(bǐ )。